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中国教育培训与中小学课外辅导市场网

与大家共同交流及探讨中国教育培训市场,特别是中小学课外培训市场的发展和问题

 
 
 

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关于我

张向东,职业经理人,国内教育培训行业市场营销、运营管理领先者。早年从事新闻媒体、策划、管理咨询、企业发展规划等工作,后就职于华南地区最大的课外培训机构邦德教育集团。近年来在深圳、广州等地培训机构就职。在市场调研、市场开拓、营销推广、活动策划、运营管理、教学教研管理等方面都有丰富的经验。创立本网的目的是与大家共同探讨及交流中国教育培训市场的发展和问题。网上除署名文章外,部分资料来自网络,因而并不代表本网观点。如有资料侵犯了你的知识产权,请与我联系删除。邮箱:shifeng371@163.com

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某著名培训机构教师培训计划  

2011-06-25 10:35:50|  分类: 教学教研管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师培训目的:让新老师快速的掌握教学技巧提高专业水平,老老师成长为一位非常优秀的骨干教师。

培训原则:理论与实践相结合

培训类别:岗前培训+在职培训

新教师培训内容

培训内容

目标要求

负责人

具体操作方法

专业水平

1.按层次划分成小学组、初中组、高中组。

2.每个组确定一位专业水平负责人。

3.新老师了解本层次的基本的题型。

4.通过培训每个老师能够解答常见的题型。

专业水平负责人

1. 采取边练、边考、边讲的方式。

2. 记录考试的成绩,通过者颁发等级证书。

3. 考试未通过者,实行再培训。

备课水平

1.熟练掌握备课的基本要领

2.懂得对知识内容的分析

3.懂得常规的备课工作

 

各年级备课负责人

1.学习备课的基本要求。

2.各老师备课

3.由培训讲师评价,指导

课堂常规

1.语言板书规范性

2.懂得基本的课堂组织形式

3.能有效的引导学生参与课堂

 

1.随机的抽题试讲。

2.老师点评,给出好的建议

3.观摩优秀课堂,集体讨论交流。

4.组织说课。

课堂艺术

1.讲究语言艺术。

2.讲究组织艺术。

3.讲究情感沟通艺术。

 

1.备优秀课进行说课。

2.专家指导

3.推荐好的书,让老师看书。

 

 

培训进程表

时间

培训具体内容

指导老师

备注

初中数学

高中数学

小学数学

中学英语

周二

上午,组员见面会,分组。

 

 

 

 

知识体系+备课学习

下午,教学大纲学习

 

 

 

 

周三

上午,教材+教学大纲学习

 

 

 

 

下午,教辅书籍的研究与学习

 

 

 

 

周四

上午,教材+教学大纲学习

 

 

 

 

下午,教辅书籍的研究与学习

 

 

 

 

周五

上午,基本知识理论考试

 

 

 

 

下午,专业知识训练+试题讲解

 

 

 

 

周六

上午,专业知识训练+试题讲解

 

 

 

 

下午,专业知识训练+试题讲解

 

 

 

 

周日

休息

 

 

 

 

休息

 

 

 

 

周二

上午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

下午,备课理论学习

 

 

 

 

周三

上午,备课

 

 

 

 

下午,备课

 

 

 

 

周四

上午,讲课

 

 

 

 

课堂教学+专业训练

下午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

周五

上午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

下午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

周六

上午,观摩教学

 

 

 

 

下午,观摩教学

 

 

 

 

周日

上午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

下午,观摩教学

 

 

 

 

周二

上午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

下午,课堂常规学习

 

 

 

 

 

周三

上午,课堂艺术学习

 

 

 

 

 

下午,教师第一次等级考试

 

 

 

 

周四

上午,说课理论学习

 

 

 

 

下午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

周五

上午,说课

 

 

 

 

下午,专业训练+试题讲解

 

 

 

 

周六

上午,专业训练

 

 

 

 

下午,专业训练

 

 

 

 

周日

上午,观摩教学

 

 

 

 

考评+总结

下午,观摩教学

 

 

 

 

周二

上午,专业考试

 

 

 

 

下午,教学比武

 

 

 

 

周三

上午,教师培训座谈会+结业典礼

 

 

 

 

 

各项培训具体任务与要求:

1.          教学大纲学习。每个老师发到一本所属层次的《教学大纲》让老师自己看,同时做相应的记录,掌握教材编写的分类的目的。

2.          教材与教辅书籍的学习。每个老师有相应的教材和比较全面的负责书籍,通过学习能完全掌握各年级的知识架构和知识内容。

3.          专业训练+例题讲解。有专业训练资料(按年级编写),教师在指定的时间完成指定的任务,同时,组织老师对自己所做的题进行讲解。指导老师进行点评和指导。

4.          备课,指定一个专门的课题,给相应的资料,让老师备出一节课。

5.          讲课。老师根据自己所备的课进行讲解。同时有评委进行点评指导。

6.          说课。教师安顺序进行说课,说课时间不超过20分钟。

7.          观摩教学,教室走进课堂听课,听课要有听课笔记,听完课后有交流。

培训执行:

对整个的培训实行备课负责人、听评课负责人、专业水平负责人责任制。负责人可以相应的安排班主任监督管理。

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